lundi 8 juin 2015

Fiche méthode- Analyse d'un ou de deux document(s) en Histoire



Rappel IO - Le candidat doit mettre en œuvre les démarches de l'analyse de document en histoire. Etre capable de comprendre le contenu du ou des document(s), à en

  • dégager les apports et les limites ( compréhension de la situation historique) - Lorsque deux documents sont proposés, on attend du candidat qu'il les mette en relation en montrant l'intérêt de cette confrontation.


Les règles à respecter pour une analyse de document historique sont les suivantes :
    Au brouillon :
  1. 1. BIEN LIRE LA CONSIGNE.

  • La consigne vise à orienter votre travail.
  • Si la consigne suggère un plan, il faut le suivre.

2. PRECISER LA NATURE DU OU DES DOCUMENTS.

    3. PRENDRE CONNAISSANCE DE l'ENSEMBLE DES DOCUMENTS AVANT DE SE LANCER.
  • S'il s'agit d'un texte : Il faut lire l'ensemble du texte, l'annoter au brouillon.
  • S'il s'agit de deux documents, il faut déterminer la relation que suppose leur confrontation :
  • Se complètent-ils ?
  • S'opposent-ils ?
  • Une fois que vous avez pris connaissance de ou des documents, surlignez s'il s'agit d'un texte, les éléments qui vous semblent nécessaires (mots-clé, personnages-clé, dates, mots difficiles, idées principales).

  1. DATER – Déterminer le contexte historique dans lequel s'insère le ou les documents. Si le document précise la date, donnez la période historique dans laquelle s'insère l'évènement.

  1. DEGAGER DES THEMES HISTORIQUES Que SUGGERENT les DOCUMENTS issu de VOTRE PROGRAMME DE Tle.
    Il faut procéder un faisant un tableau au brouillon en deux parties  à la manière suivante :
    Eléments fournis par le document (ex. du texte)
    Explication personnelle.












    Attention -Il y aura autant de lignes que nécessaire.
    TRUC UTILE : Dans le cas d'un texte à analyser : si la deuxième colonne est vide, c'est que vous allez faire de la paraphrase.

Ces “thèmes” fournissent le PLAN de votre analyse, sauf si la consigne vous a proposé un autre. Cependant et même si la consigne vous a proposé un autre plan, vous pouvez complétez ce plan par des ajouts.


  1. REDIGER UNE INTRODUCTION
    - Elle doit comprendre les éléments suivants :
    a) Nature du document, auteur (importance de l'auteur si cet auteur est un personnage historique-clé, son rôle), la source de manière générale.
    b) Dégager le contexte historique dans lequel s'insère le document.
    c) L'idée centrale du document (ou le principal problème que pose le document.)
    d) Préciser la portée historique (son importance) du document.
    e) Annoncez vos parties (ce sera bien vu, mais ce n'est pas obligatoire).

  1. Rédiger l'ANALYSE (Développement)
  • a) Soit vous suivez le plan suggéré (s'il est en effet suggéré par exemple sous la forme “dans un premier temps... puis vous montrerez....)
  • Soit vous faites votre propre plan (dans tous les cas où il n'est pas suggéré).
  • b) Vous devez EXPLIQUER le document, c'est à dire ECLAIRER le document avec vos connaissances.
    c) Dans l'analyse, vous devez définir les termes quand cela est nécessaire.
  • d) Quand vous citez le texte, vous devez mettre des guillemets pour délimiter l'extrait cité.
  • Attention : Si vous n'éclairez les documents uniquement avec des éléments du texte (s'il s'agit d'un texte) ou uniquement avec ce que vous voyez (s'il s'agit d'un ou de plusieurs documents iconographique, vous faites du plagia (paraphrase) ou un description, mais en aucun cas une ANALYSE.
  • Dans ce développement vous devez rester centré sur le document car on vous demande de jouer le rôle de l'historien qui Explique le document.
  • c) Vous devez critiquer si nécessaire.
  • Pour vous aider :
  • formuler ses limites quand cela est nécessaire.
  • S'interroger sur l'auteur : est-il neutre ? Impartial ?
  • Le document occulte-t-il une part de la réalité historique ?,
  • Comment la réalité historique est-elle traduite ?
  • Le document compte-t-il des erreurs ? Des lacunes ?
  • Correspond-t-elle aux événement réels ?
  • Le document est-il pertinent ?
  • Comment le document met en scène la logique historique ?

  1. Rédiger une CONCLUSION.
    Qui précise :
    - Les enjeux et la portée du document historique (Est-ce un texte fondamental ? Est-ce un texte qui correspond à une rupture ou dans la continuité de la période ?, le document a-t-il permis un changement majeur?)
    - Les limites du document.
    - Attention la qualité de la conclusion est déterminante dans la notation, c'est la dernière impression que vous laissez au correcteur. Elle ne doit pas l'occasion de banalités ou de généralisations abusives.




d) En géographie deux types d'exercices peuvent être proposés :

- soit l'analyse d'un ou de deux document(s). Le candidat doit mettre en œuvre les démarches de l'analyse de document en géographie. Il doit faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu du ou des document(s) ainsi que les enjeux spatiaux qu'il(s) exprime(nt), à en dégager les apports et les limites pour la compréhension de la situation géographique abordée. Lorsque deux documents sont proposés, on attend du candidat qu'il les mette en relation en montrant l'intérêt de cette confrontation ;

- soit la réalisation d'un croquis d'organisation spatiale d'un territoire, en réponse à un sujet (dans ce cas, un fond de carte est fourni au candidat).


6. Modalités particulières pour les candidats présentant un handicap

En application des articles D. 351-27 et D. 351-28 du code de l'éducation, le recteur d'académie peut accorder aux candidats présentant un handicap, sur proposition du médecin désigné par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées, un aménagement de l'épreuve.


Dans ce cadre, les candidats présentant un trouble moteur ou visuel peuvent demander à bénéficier pour les exercices de géographie de la deuxième partie de l'épreuve, de l'adaptation suivante : le candidat remplace l'exercice de réalisation d'un croquis d'organisation spatiale d'un territoire par une rédaction d'une page environ portant sur le même sujet.

Cette possibilité d'aménagement de l'épreuve n'exclut pas les autres aménagements (temps majoré, assistance d'un secrétaire, utilisation d'un ordinateur, etc.) dont ces candidats peuvent faire la demande pour la totalité de l'épreuve d'histoire-géographie.


mercredi 4 juin 2014

Comprendre les territoires de proximité

Géographie- Comprendre les territoires de proximité.
L'exemple de la Martinique



COURS 1 / Quels sont les différents territoires de proximité ?

Notre espace de vie est un cadre insulaire (la Martinique) qui est aussi une région et un département (région monodépartementale) qui est lui-même divisé en unités territoriales : les communes.

La Martinique est aussi une région ultrapériphérique de l'espace européen.


1) Qu'est-ce qu'un territoire de proximité ?


A. Les territoires de proximité.

L'ensemble des territoire de la France forme un maillage. Ce maillage comprend différents territoires, s'ils sont proches de votre lieu d'habitation on les appelle territoire de proximité. Ils ne sont pas toujours proches de votre habitation, dans ce cas on les appel « territoires du quotidien ».
Les espaces de proximité se comprennent par un jeu d'emboîtement d'échelles, mais ces échelles peuvent être superposées comme c'est souvent le cas en Martinique. La Martinique est une région monodépartementale. On parle pour cette raison de DROM (Département et région d'Outre-Mer).

Ce sont les espaces proches du citoyen qui comprennent l'ensemble des services publics mis à sa disposition.

Question élève : Quels sont à votre avis vos territoires de proximité ?

a) Le quartier.

b) la commune : La commune est la plus petite subdivision administrative et c’est la plus ancienne. Il y a 36 000 communes et leur taille est très variable mais globalement elles sont petites puisqu’une une commune sur deux compte moins de 400 hab.

Question élève : La Martinique comprend 34 communes. Lesquelles ?
Placez celles que vous connaissez sur la carte.



L'Ajoupa-Bouillon(Cap Nord)
Les Anses-d'Arlet(CAESM)
Basse-Pointe(Cap Nord)

Bellefontaine(Cap Nord)

Le Carbet (Cap Nord)
Case-Pilote (Cap Nord)
Le Diamant(CAESM)
Ducos (CAESM)
Fonds-Saint-Denis(Cap Nord)
Fort-de-France(CACEM)
Le François(CAESM)
Grand'Rivière(Cap Nord)
Gros-Morne (Cap Nord)
Le Lamentin(CACEM)
Le Lorrain (Cap Nord)
Macouba (Cap Nord)
Le Marigot (Cap Nord)
Le Marin (CAESM)
Le Morne-Rouge(Cap Nord)
Le Prêcheur(Cap Nord)
Rivière-Pilote(CAESM)
Rivière-Salée(CAESM)
Le Robert (Cap Nord)
Saint-Esprit(CAESM)
Saint-Joseph(CACEM)
Saint-Pierre (Cap Nord)
Sainte-Anne(CAESM)
Sainte-Luce(CAESM)
Sainte-Marie(Cap Nord)
Schœlcher (CACEM)
La Trinité (Cap Nord)
Les Trois-Îlets(CAESM)
Le Vauclin (CAESM)
Le Morne-Vert(Cap Nord)


c) L'intercommunalité.

Les EPCI (Etablissements publics de coopération intercommunale) doivent gérer :

le développement économique,
l'aménagement de l'espace communautaire,
l'équilibre social de l'habitat,
la politique de la ville,
le transport urbain.

La communauté doit par ailleurs exercer au moins trois des six compétences suivantes :

La création ou aménagement d'entretien de voirie,
L' assainissement,
L'eau potable,
La protection et mise en valeur de l'environnement
L'action sociale d'intérêt communautaire,
Les équipements culturels et sportifs.

Les EPCI sont de sont de différents types :

Doc. 2 p. 63.

La communauté urbaine :
"Un établissement public de coopération intercommunale regroupant plusieurs communes d'un seul tenant et sans enclave qui forment, à la date de sa création, un ensemble de plus de 450 000 habitants et qui s'associent au sein d'un espace de solidarité, pour élaborer et conduire ensemble un projet commun de développement urbain et d'aménagement de leur territoire»

La communauté d'agglomération : + de 50 000 hab d'un seul tenant autour d'un ou plusieurs centres de plus de 15 000 hab.

La communauté de commune C'est un regroupement de communes.
« [...] un établissement public de coopération intercommunale regroupant plusieurs communes d'un seul tenant et sans enclave.
Elle a pour objet d'associer des communes au sein d'un espace de solidarité, en vue de l'élaboration d'un projet commun de développement et d'aménagement de l'espace.»

Le seuil démographique de 15 000 habitants ne s'applique pas lorsque la communauté d'agglomération comprend le chef-lieu du département ou la commune la plus importante du département.
Le seuil démographique de 50 000 habitants est réduit à 30 000 habitants lorsque la communauté d'agglomération comprend le chef-lieu du département.»

  1. Autres
    Il faut aussi savoir qu'il y d'autres EPCI mais qui ne sont pas représentées à la Martinique. La métropole (ME) Le syndicat d'agglomération nouvelle (SAN, SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple et SIVU Syndicat intercommunal à vocation unique). EPCI sans fiscalité propre), 

En résumé :  CU, CA, CC, SAN, ME

Question- élève : Quelles EPCI en Martinique ?

En Martinique il n'y a pas de communauté urbaine, mais trois communautés d'agglomération (la CACEM et la CAESM- Cap-nord).
(CACEM) Communauté d'agglomération du Centre de la Martinique-

(CAESM) Communauté d'agglomération de l'Espace Sud de la Martinique

(Cap-nord Martinique) Communauté d'agglomération du Pays Nord Martinique
Remarquez bien que la Martinique  ne comprend que des communautés d'agglomérations

d) Le département.
Il y a 101 départements en France.
Ils datent de la révolution française et il y a 96 départements métropolitains et 5 départements ultramarins (Guadeloupe, Martinique, Réunion, Guyane et Mayotte depuis peu).

e) La région.

Il y a 27 régions françaises : 22 régions métropolitaines qui regroupent chacune plusieurs départements et 5 régions d’Outre-Mer. Les 5 ont la particularité d’être à la fois des départements et des régions et ce double statut donne les 5 DROM.

f) La collectivité unique gèrera la région et le département.

g) Le pays : Le pays est un territoire qui présente une cohésion géographique , économique, culturelle ou sociale à l’échelle d’un bassin de vie ou d’emploi. Il a pour objectif d’exprimer la communauté d’intérêts économiques, culturels et sociaux de ses membres et de permettre l’étude et la réalisation de projets de développement. C'est pour cette raison que la Martinique est un pays.


Exercice : Etude d'un document. Quelle EPCI est ici concernée, Quel type d'EPCI ? Quelles informations cela nous fournit sur cette communauté ? Pourquoi avoir communiqué sur l'idée de pays, dans quel sens ?

II) Territoires de proximité et territoires du quotidien.

« Territoire du quotidien » : n'est pas forcément l'espace local.
Les lieux proches ne sont pas forcément les plus familiers.

Question élève : quels sont vos espaces du quotidien ?
L'élève doit se rendre compte que l'espace du quotidien n'est pas forcément le quartier et la commune dans laquelle il réside.

    1. La gestion des territoires de proximité.
      A) La gestion locale et régionale.
      - PLU : Plan local d'urbanisme- SRADT : schéma régional d'aménagement et de développement du territoire . Il définit les grandes lignes de la politique d'aménagement du territoire d'une région.
      SCOT : Schéma de cohérence territoriale.

      B) Mondialisation et territoires de proximité.
      - Rôle des entreprises FTN dans les territoires de proximité.
- Rôle des pôles de compétitivité (Technopôles)
      - Rôle de l'Union européenne dans leur aménagement -Voir cour sur les objectifs de l'aménagement du territoire)


III. Quels acteurs interviennent dans la vie, la gestion et les aménagements des territoires de proximité.
L'exemple du TCSP de la Martinique.
Sujet d'étude


Consignes :
Capacités et méthodes : Outil internet sites :
A partir de l'outil internet (aller à l'adresse précisée ci-dessus), et de l'article suivant :
Répondez aux questions suivantes sur votre cahier.

Questionnaire :

1) Qu'est-ce que le TCSP ? (que signifie le sigle ?) Explique le projet pour la Martinique. quel est le trajet de la ligne ?

  1. Quels acteurs interviennent dans la réalisation du TCSP ? Quelle intercommunalité est au coeur du projet ? Après avoir listé ces acteurs, précisez leur rôle dans la réalisation du projet.
  1. En quoi les transports sont-ils un enjeu majeur pour le développement de la région Martinique ?
  1. Qu'est-ce qu'une politique durable de la ville ? Quels secteurs faut-il développer ? Fais une liste des secteurs à développer .
5) En quoi le TCSP est-il un projet qui s'inscrit dans une politique durable de la ville et qui met à contribution l'ensemble des acteurs des territoires de proximité ?

p. 78-81 pour les transports comme enjeu d'aménagement dans la ville.

Réponses aux questions du sujet d'étude :

L’exemple des transports durables : le projet de TCSP en Martinique

  1. Qu’est-ce que le TCSP ? Expliquez le projet- Quel est le trajet de la ligne ?

TCSP : Transport en commun en site propre. Tramway sur roue utilisant une voie spécialement conçue pour son parcours. Aucun autre véhicule n’emprunte sa voie (c’est ce que signifie « en site propre »).

 2-Quels acteurs interviennent dans la réalisation du TCSP ? Quelle intercommunalité est au cœur du projet ? Après avoir listé ces acteurs dites quel rôle ils ont joué dans la mise en place du projet.





ECHELLE
ACTEURS
Rôle dans le projet
Européenne
FEDER
(Fonds européen de développement régional)
Financement
Nationale
Etat
Financement
Régionale
Conseil régional
Conseil général

Financement et réalisation.

Locale
EPCI :
CACEM
Et
Syndicat mixte du TCSP
-Financement du pôle d’échange de Carrère (Lamentin).

- Financement des études transversales.



L’intercommunalité qui est au cœur du projet est la CACEM puisque le projet se situe sur son territoires mais les autres EPCI sont aussi concernées :


  1. En quoi les transports sont-ils un enjeu majeur pour le développement de la région ?

  • Le transport est une condition nécessaire au développement, la circulation des hommes et des marchandises de manière fluide augmente la productivité des hommes et des entreprises.
  • L’engorgement du centre bloque l’activité économique et fait perdre des heures de travail.
  • Le nombre trop important de véhicules individuels aggrave le phénomène de blocage, il faut donc développer des transports collectifs.
  • La fluidité des transports augmente la qualité de vie.
  • L'engorgement génère de la pollution.
  1. Qu’est-ce qu’une politique durable de la ville ? Quels secteurs faut-il développer ?

Une politique durable de la ville est une politique d’aménagement du territoire qui favorise les modes de fonctionnement durables c’est-à-dire :




Utilisation de transports en commun, de préférence non polluants. (ex. TCSP)- transports alternatifs à l’automobile
Réduction les flux pendulaires (trajets ville-travail).
Réduction de la consommation d’énergie.
Densification de l’espace urbain (verticalité du bâti).
Réduction des inégalités sociales dans les quartiers. (mixité sociale).- On cherche à réduire les fragmentations socio-spatiales et les phénomènes d’exclusion. Si c’est le cas, on obtient une « ville inclusive ».
Réhabilitation des quartiers.
Traitement des déchets (tri et recyclage) doc. 2 p. 172.
Accès aux réseaux (eau-électricité-internet) pour tous.



  1. En quoi le TCSP est-il un projet qui s’inscrit dans une politique durable de la ville ?

  • Permet les mobilités (fluidifie les circulations).
  • Réduit les émissions de CO2.
  • Permet la circulation des personnes socialement plus fragiles (jeunes, personnes âgées, personnes à mobilité réduites, personnes plus pauvres.).
  • Permet à ceux qui n'ont pas les moyens d'entretenir un véhicule de pouvoir se déplacer dans la zone centrale (Participe à l'égalité face aux déplacements)
  • Permet une meilleure qualité de vie (gain de temps). 








samedi 24 mai 2014

La problématique en Histoire et géographie

Vous êtes souvent paralysé à l'idée de devoir "trouver une problématique", pourtant, il n'y a pas de quoi fouetter un chat.
En réalité, en histoire, comme en géographie, on retrouve un nombre assez restreint de "problématiques-type", qui tournent à peu près autour des mêmes axes de réflexion.
Car une problématique n'est rien d'autre que l'axe de réflexion de votre composition ou de votre réponse organisée.
J'ai donc préparé pour vous ces thèmes-clé qui vous permettront de trouver la problématique adéquate pour votre sujet.

Une problématique n'est pas forcément présentée sous forme de question, mais j'ai choisi de la faire assez systématiquement car la problématique rédigée ainsi est plus dynamique et plus simple pour vous à prendre en main.


1. Les problématiques en histoire.


En règle générale, une problématique en histoire tourne autour du temps. Faire de l'histoire, c'est analyser le temps : ses rythmes, ses continuités, ses ruptures.

En bref, les problématiques historiques tournent autour :

a) des changements, et des rythmes du changement.
- ex.1- La révolution est-elle en rupture ou en continuité avec l'Ancien Régime ?
- ex. 2- En quoi la révolution industrielle est-elle provoqué un changements dans les rapports sociaux ....
- ex.3- En quoi la guerre est-elle un facteur de changement social ?

C'est une problématique basée sur le concept-clé de rupture et de continuité qui sont des concepts braudéliens= (de l'historien Fernand Braudel)

b) De la genèse des événements /ou des changements.
ex: 1- Comment expliquer la naissance du christianisme ?

c) Des conséquences des événements.
ex. 1. Quelles sont les conséquences des guerres de religion dans l'espace méditerranéen au 12ème et 13ème siècle ?


d) Des crises dans l'histoire.
ex. 1. En quoi la France de la IIIème république est-elle en crise ?
ex. 2 - En quoi les crises favorisent-elles la montée des extrémismes ?

e) Des rapports de pouvoir, de puissance (domination)- de l'analyse des pouvoirs /ou de la puissance.
ex. 2- En quoi l'Allemagne nazie est-elle un régime totalitaire ?



2. Les problématiques en géographie.


Les problématiques en géographie doivent avoir pour thème central l'analyse de l'espace. Il ne faut jamais perdre de vue cela, car vous pouvez facilement faire un hors-sujet.
Il faut donc toujours réfléchir sur l'espace.

a) Les problématiques sur l'organisation des espaces (répartition, maillage, treillage, centre et périphérie, réseaux, flux, découpage administratif,
ex.1 - Comment l'espace étatsunien est-il organisé ?
ex. 2. Comment expliquer l'organisation de l'espace japonais ?
ex. 3- Quels sont les facteurs pertinents qui permettent d'expliquer l'organisation de l'espace russe ?
ex. 4- En quoi l'aménagement X a -t-il modifié l'organisation de l'espace de la région Y ?
ex- 5- En quoi telle décision, a t-elle eu des conséquences sur l'aménagement du territoire ...
ex.6- En quoi les réseaux structurent-ils les espaces (il faut citer l'espace en question) ?
ex. 7. En quoi les interfaces (espaces frontaliers, façades maritimes...) sont-elles des espaces dynamiques ?
ex. 8 - Quels sont les conséquences de la métropolisation sur l'organisation de tel espace ?

b)Les problématiques autour de la répartition d'éléments dans l'espace et ses conséquences (vide/pleins, foyers de population et vides d'hommes, métropolisation, industrialisation, urbanisation).
ex-1 Comment expliquer la répartition de la population à la surface de la terre ?
ex-2 La métropolisation augmente-t-elle la vulnérabilité aux risques majeurs ?
ex-3 Vit-on de plus en plus dans les villes ?

c)) les problématiques sur les déséquilibres spatiaux, les disparités spatiales. (espaces centraux/espaces périphériques et ultra-périphériques- espaces développés/espaces en développement, hypertrophie, fractures spatiales )

ex. 1- Comment expliquer les inégalités de développement en Europe ?
ex-2- Quelles politiques peut-on mettre en place pour réduire les disparités spatiales ?
ex-3- L'union européenne peut-elle réduire les disparités territoriales ?

c) Les problématiques sur les rapports de pouvoir d'un espace sur l'autre (dominé/dominant)
ex. 1- Comment expliquer la domination de la Triade sur la planète ?
ex. 2- Comment expliquer la puissance allemande en Europe ?

d) les problématiques sur les conséquences des activités de l'homme sur l'espace.
Ex. 1- En quoi l'augmentation de la production est-elle un risque pour l'environnement ?
Ex. 2- L'exploitation des milieux est-elle compatible avec la protection de l'environnement ?
ex. 3- Peut-on concilier activités touristiques et protection des littoraux ?

e) les problématiques sur l'identité spatiale, ou le caractère spécifique de certains espaces.
ex. 1- En quoi la Martinique est- un région originale de l'espace français et européen ?


f) Les problématiques sur la déstructuration, la dislocation, la parcellisation de certains espaces/ et son contraire : les facteurs d'unité.
ex. 1- Comment expliquer la multiplication des frontières dans le monde actuel ?
ex. 2- En quoi le continent européen est-il le théatre de régionalismes mais aussi un espace uni ?

g) Les problématiques sur l'aménagement du territoire (réseaux, implantation, interface, rééquilibrage du territoire, intégration spatiale, régions ultrapériphériques (RUP) etc...)
Il s'agit de montrer l'action de l'homme dans l'espace qui intervient pour réguler, pour corriger des déséquilibres.
ex-1

h) Les problématiques sur les atouts et les contraintes, les atouts et les faiblesses.
ex 1- Quels sont les atouts et les faiblesses de l'Europe sur la scène internationale ?
ex-2 Comment peut-on expliquer la répartition de la population mondiale ?

Bien évidemment, les thèmes se croisent. J'ai juste voulu vous aider et vous montrer qu'il n'y a pas vraiment de quoi stresser. Il suffit d'avoir en tête les principales problématiques possibles et d'adapter votre sujet à celle qui vous semble la mieux indiquée pour le sujet que vous devez traiter.

vendredi 23 mai 2014

La piraterie dans le monde - Etude des espaces maritimes

1) Un phénomène qui est de plus préoccupant

Entre 1980 et 2010, environ 4 000 actes de piraterie maritime ont été recensés dans le monde par le Bureau maritime international. La piraterie maritime est un phénomène qui prend de l'ampleur avec les écarts sociaux de plus en plus importants dans le monde: lorsque les grandes autoroutes maritimes du commerce international traversent ou longent des PMA, le risque de piraterie s'accroît.



2) Quelles sont les régions du monde concernées par la piraterie maritime ?
Les régions du monde concernées par la piraterie sont souvent les détroits et canaux qui longent des pays pauvres.
Il s'agit :
du détroit de Malacca,
du Golfe du Bengale.
du  Golfe d'Aden (Côtes de Somalie)
du Détroit d'Ormuz (Golfe Persique).
du Golfe de Guinée (Côtes du Nigéria)
de la région du Canal de Panama (Amérique centrale et nord de l'Amérique du sud-est).
de La Mer rouge. (Canal de Suez concerné).
de l'Indonésie.
de la mer Caraïbe,
du Brésil
du Pérou.



http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/jpg/clip_image002-3.jpg

Si on met cette carte en relation avec la carte des PMA, on s'apperçoit que les actes de piraterie les plus fréquents correspondent aux régions où les routes maritimes longent les côtes des pays les moins avancés de notre planète.
http://lewebpedagogique.com/hgboulle/files/2011/02/pr09033f1_en.jpg



3) Quel est le mode opératoire des pirates ?

"Les attaques des navires sont généralement préméditées puisque les pirates disposent de logistiques à la pointe de la technologie pour cibler leurs victimes. Ce sont entre autres des dispositifs d'écoute des fréquences radio, des moyens de camouflage et surtout des armes récentes. Les interventions s'effectuent généralement la nuit, entre 1 h et 3 h, et elles s'accompagnent fréquemment de violence.
En effet, les pirates n'hésitent pas à utiliser des armes d'assaut telles que les fusils d'assaut AK-47 et les lance-roquettes pour aborder les navires. Lors de l'attaque, ces malfaiteurs procèdent très rapidement. Le plus souvent, ils naviguent sur mer avec de fausses embarcations de transport ou de pêche et une fois à bonne distance du navire à attaquer, ils utilisent des vedettes rapides pour l'aborder et menacer ses occupants."  Source Site Océan-sécurité.com

Sources et pour approfondir :
Lien 1 : 
http://www.ocean-securite.com/les-actes-de-piraterie-maritime-dans-le-monde-c9-p6.html#
Lien 2 : 
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/conseils-aux-voyageurs/infos-pratiques-20973/risques/piraterie-maritime-20996/http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/conseils-aux-voyageurs/infos-pratiques-20973/risques/piraterie-maritime-20996/

4) Quels sont les arguments des pirates pour justifier leurs prises ?


La piraterie est présentée par les pirates comme une ressource compensatoire face :
- aux déprédations commises par les pays occidentaux  (pollutions par les hydrocarbures, déchets toxiques déversés par exemple en Somalie, pillages des ressources).
- Comme une riposte aux pillages que les puissances étrangères pratiquent sur les ressources halieutiques des pays concernés.
- Comme une manière de diminuer les écarts sociaux, car les pays concernés et travers sont souvent des pays très pauvres, cela  correspond à un système similaire à une "remise". 


5) Quelles sont les conséquences de la piraterie ?


a) La piraterie a des retombées économiques importantes :

- Surprimes : Elle augmente les tarifs des assurances maritimes qu'elle justifie à cause des coûts des rançons, de l'immobilisation des navires. (Evalué à environ 460 milliards de dollars).
- Elle augmente les dépenses énergétiques (déroutages).
- Elle bouleverse les économies régionales à cause du contournement des zones de piratage (ex. Manque à gagner également aux  îles Maldives, au nord de Madagascar.... Ces pays souffrent de cette pratique, manque à gagner en Egypte pour les navires qui n'empruntent plus le Canal de Suez).
- Elle favorise des pays plus développés en évitant les PMA. 

b) Elle a également des retombées écologiques
- Les déroutages qui rallongent les trajets augmentent la consommation d'hydrocarbures, car elle oblige au contournement des zones de piraterie (Augmente les émissions de CO2) (Pertes évalué à environ 460 milliards de dollars).

c) Elle a des retombées socio-économiques.
- Elle fonctionne comme une "remise" aux pays pirates, en diminuant les écarts sociaux et considérée comme juste dans la mesure où les flux mondialisés et leurs nuisances environnementales aggravent la misère de leur pays. 
d) Elle a des retombées géopolitiques et géostratégiques :
- Traçage de nouvelles routes maritimes pour contourner les régions à risques.



6) Comment les puissances concernées réagissent-elles ?


Plusieurs mesures sont utilisées vu les enjeux économiques importants pour sécuriser les routes maritimes, les détroits et canaux.
- Escortes fournies par les armées des pays concernés (ex. Cas de la Chine).
- Informer les autorités et les agences portuaires de l'itinéraire prévu pour la circulation des navires. - Faire circuler l'information : "La meilleure prévention contre les actes de piraterie est l'information".
- Avoir des équipements de communication  en bon état de fonctionnement.
- Eviter de  mouiller l'ancre trop près des côtes dans les zones sensibles.
- Eviter la navigation isolée et le cabotage nocturne dans les zones sensibles.
- Mobiliser l'armée des économies dominantes (Bases militaires navales)
ex. 1 Bases russes en mer noire pour sécuriser  l'exportation de gaz de la Mer Caspienne.
ex 2 : Bases américaines le long du détroit d'Ormuz pour faciliter le passage dans le Golfe persique.
- Négociations menées avec les pirates.

7) En quoi la piraterie maritime est-elle révélatrice d'une économie mondialisée ?

Les grands flux du commerce international révèlent les inégalités économiques et sociales du monde; Ces grands flux qui participent de la richesse des états les plus industrialisés dans le cadre des marchés mondialisés, côtoient des PMA, des pays dits du "sud" exclus de la mndialisation ou en marge, dont parfois l'instabilité politique et la pauvreté poussent les habitants à la délinquance maritime. Cette violence qu'ils font subir aux navires des pays riches est présentée comme une mesure compensatoire pour se venger des nuisances que ces derniers font subir aux pays traversés : pollutions aux plastiques, pollutions aux hydrocarbures à cause des dégazages sauvages, pillages de leurs ressources halieutiques, émissions de CO2 et de manières toxiques.
Ces flux aggravent les difficultés de pays déjà très pauvres. la piraterie est donc vécue comme un effet de "remise" des économies riches vers les économies des pays pauvres.
http://archives-fig-st-die.cndp.fr/actes/actes_2007/poirson/diapo_avec_notes/img1.jpg

Réflexions : 
On peut imaginer un système international qui reverse une partie des profits du commerce international aux pays pauvres traversés, pour sécuriser les routes. Ces fonds pourraient être investis en projets de développement ou  en prime aux pêcheurs lésés par l'impact environnemental généré par les flux.

samedi 17 mai 2014

Les espaces maritimes dans le monde d'aujourd'hui

Les espaces maritimes dans le monde d'aujourd'hui.
Approche géopolitique et géostratégique.
mlmouriesse



Rappel du vocabulaire de base :

Approche géostratégique :
La géostratégie analyse les espaces militaires et les espaces de tensions.

Approche géopolitique
Alexandre Defay « La géopolitique a pour objet l'étude des interactions entre l'espace géographique et les rivalités de pouvoirs qui en découlent. […] elle est le terrain de manœuvre de la puissance locale, régionale ou mondiale.."
(Source : Que sais-je : la géopolitique)

Problématique :
En quoi les espaces maritimes sont-ils des espaces convoités, où s'expriment des rivalités, qui se traduisent par des tensions locales, régionales ou internationales en raison des enjeux importants qu'ils suscitent.


La question de la liberté de circulation qui semble évidente sur les mers date en réalité du XVIIème siècle.

On la doit à Hugo GROTIUS un avocat hollandais protestant qui était conseiller de la Cie néerlandaise des Indes orientales. Dans son ouvrage « De mare liberum », il expose la liberté de circulation sur les mers comme un droit naturel. Ce qui n'est pas évident à l'époque car le Traité de Tordesillas de 1494 imposait une frontière maritime et séparait le monde en deux parties, à l'est de la ligne sous domination portugaise, à l'ouest sous domination castillane.


En réalité GROTIUS cherchait à rendre légal le commerce hollandais déjà bien implanté en Amérique et dans le reste du monde, mais aussi à légaliser les prises de navires de guerre dans le contexte de la guerre de 30 ans (Guerre entre nations catholiques et nations protestantes- 1618-1648.)


Aujourd'hui les espaces maritimes sont un enjeu important mais l'étaient aussi depuis les grands voyages d'exploration des XVI,XVII et XVIIIème siècles.
Via l'OTAN, les USA cherchent à imposer le principe de "Global commons", ce qui peut se traduire par "patrimoine universel" ou "patrimoine commun" pour désigner les espaces maritimes.
On parle aussi de « 6ème continent » à découvrir. En effet les mers et océans couvent 361 millions de km2 ce qui correspond à 71 % de la planète et les fonds marins ont été peu explorés.
Les enjeux géostratégiques, économiques, et géopolitiques de ces espaces  sont importants.C'est la gestion de cet espace immense et très convoité qui déterminera probablement de la durabilité de la planète dans les années qui viennent.

A titre comparatif les terres émergées couvrent 149 millions de km2.


Ces espaces maritimes sont des espaces convoités pour les ressources halieutiques, les énergies fossiles (hydrocarbures, gaz), pour les ressources minières (Cuivre, or, terres rares etc...) pour la biodiversité qu'ils renferment et pour l'immense potentiel d'énergie renouvelable qu'il peut générer.

I.  La maritimisation


On parle aujourd'hui de maritimisation pour désigner le phénomène de mondialisation des échanges maritimes et la concentration des activités sur les littoraux.


a) Maritimisation et  inégalités mondiales


Les pays en marge de la maritimisation  : Il faut savoir que 44 pays dans le monde sont exclus de cette maritimisation. Ce sont les pays enclavés qui n'ont pas de frontière maritime, ce qui crée des inégalités dans le potentiel de développement es activités liées à la mer. Il s'agit d'un phénomène révélateur de la mondialisation car d'une art 21 états concentrent 80 % de la flotte mondiale, et d'autre part, certains états sont exclus de cette maritimisation.

Le nombre d'états exclus de la maritimisation :
2 en Amérique (Bolivie, Paraguay).
15 en Europe
16 en Afrique.
14 en Asie.


b) La maritimisation est un phénomène qui s'intensifie :


  • Flotte a été en un demi siècle X 4.
  • Fret X 3. 

  • II. Qu'est-ce qu'un espace maritime ? Quels espaces maritimes dans le monde ?

A- Généralités : 

Définition : C'est une étendue marquée par la mer ou l'océan, comprenant les littoraux, les mers côtières,  la haute mer et la zone internationale (appelée "la zone"). Ces espaces sont utilisés par les hommes comme espace de ressources et/ou lieu de circulation.
ces espaces sont de deux types :
- Les espaces qui relèvent de la juridiction et de la souveraineté nationale du pays côtier le plus proche.
- les espaces qui relèvent de la juridiction internationale.


Classement mondial :
Les USA sont le 1er espace maritime du monde (11.351000 km2 de ZEE). 
Précision : ZEE : Zone économique exclusive.
Ils sont immédiatement suivis par la France,  2me espace maritime du monde derrière les USA  a une ZEE de 11 035 000 km2, puis par l'Australie (8505 348 km2).

B. Les espaces relevant de la responsabilité des états :

Proches des côtes.
a) En droit de la mer on appelle ces espaces les  « Eaux intérieures », les eaux situées en deçà de la ligne de base (voir schéma)
Ligne de base est (constituée de la laisse de basse mer et de la ligne de basse droite)

Dans les eaux territoriales on trouve les façades maritimes.
Cf. carte p. 106-107 de votre manuel  ou à partir de la carte ci dessous : .
Quelles sont les principales façades maritimes du monde ?


1ère façade maritime du monde est chinoise. 
Les plus grands ports du monde sont chinois.
Ex. ports de Shangai/Ningbo/Qingdao/Guangzhou./ Dalian.

Le port de Shangai est le plus grand port du monde. Il se situe dans un axe dynamique composé d'une part de la dynamique de la façade maritime pacifique, et d'autre par il est relié à l'hinterland grâce à de grands fleuves comme le Yangzi ("Fleuve bleu"qu'on appelle aussi Chang Yang) et le Huangpu (Fleuve jaune).
Cliquez sur le lien pour visiter le port :
https://www.youtube.com/watch?v=QORV77M-aeE

2ème façade maritime mondiale : 
La Northern Range en Europe du nord (Rotterdam comme port principal)
La Northern Range a longtemps été la première façade maritime du monde.
Emission sur le port de Rotterdam :
https://www.youtube.com/watch?v=oQryUQ5U8Ik


3ème : Est USA. (New-York- Washington)
Visitez le port de New-York :
https://www.youtube.com/watch?v=3CdqvqkA5cY

PP. 12 milles marins = 22 000 mètres environ.

  1. Les eaux archipélagiques : Il s'agit des eaux des états archipels.
Constituent les eaux entre différentes îles et archipels d'un Etat archipel tracées à partir des lignes de base archipélagiques pouvant atteindre 100 miles ( et même 125 miles pour 3 % d'entre elles).

ex. Indonésie, Philippines.

d) La zone internationale des fonds marins.
Gérée par l'Autorité internationale des Fonds marins.


e) Les canaux et détroits stratégiques.


AE : Quels sont les canaux et détroits stratégiques du monde ? Etablissez une liste.
Réponse atendue :
- Détroits d'Ormuz
- Détroit de Malacca
- Détroit Bab-El Mandab
- Détroit du Bosphore
- Détroit de Suez
- Détroit de Gibraltar.

Ces canaux  et détroits sont en principe des espace de libre circulation internationale en droit maritime international. Ils correspondent à  des espaces stratégiques; Les grandes routes du commerce mondial traversent ces détroits et canaux ;
Par exemple le détroit d'Ormuz accueille 40 % du trafic pétrolier du monde.
Ces lieux sont donc des lieux sensibles, avec un risque réel de terrorisme et de piratage; Ils traversent parfois des pays pauvres, qui souffrent des dégâts environnementaux de leurs passages, et considèrent comme une provocation ces trafics commerciaux le long de leur côtes et dont ils ne tirent aucun profit financier.

La problématique importante est ici la sécurisation des routes maritimes, ces "autoroutes du commerce international" (voir carte des détroits) qui assurent la plus grande part du trafic mondial. La piraterie menaçant les zones sensibles que sont les détroits. Mais elle ne doit pas faire perdre de vue qu'une autre question lui est concomitante : la question du partage des richesse à l'échelle mondiale; Les espaces maritimes mondialisés mettent en évidence les écarts de richesses qu'ils révèlent. Les pays et régions  en marge de la mondialisation mais qui en subissent les méfaits environnementaux vivent leur marginalisation comme une injustice socio-économique et les pollutions qu'ils endurent comme autant de violences qui leur sont faites et de surcroît qui porte atteinte à leurs revenus.

  1. Quels sont les enjeux liés aux espaces maritimes ?



A. Les enjeux économiques.


a) Les ressources 

Le sous-sol marin aurait ¼ des réserves de gaz et de pétrole (pétrole offshore) du globe.
Les ressources halieutiques correspondent à un marché important . En 2011 : 90 millions de tonnes de pêche maritime (surexploitation, voir enjeu écologique)
80 % du commerce de marchandises (fret) dans le monde.
PP.
500 000 navires
11 200 pétroliers
5 000 porte-conteneurs

La Chine est la plus grande puissance du monde en matière de fret. Elle a la plus grande ZIP du monde.
La Grèce, le Japon et la Chine sont les plus grandes flottes commerciales du monde.


b) L'enjeu énergétique

Les énergies fossiles
Les  réserves offshore- La prospection permet de plus en  plus de déterminer les ressources exploitables.  On en trouve encore dans le Groënland, en Sibérie notamment. Il s'agit de ressources d'hydrocarbures, de gaz, de charbon.

Plateforme gazière de Lunskoye- Russie/


Les EnR- Le potentiel économique en matière d'énergie ENR maritime :
L'éolien offshore (énergie du vent), l'énergie thermique des mers (ETM =énergie du courant généré par l'eau froide en profondeur et chaude en surface)  ; l"énergie marémotrice (énergie des marées), l'hydrolien (utilise l'énergie cinétique des courants marins ou fluviaux). L'enjeu énergétique peut être aussi considéré en termes de marché de l'emploi car les énergies renouvelables en génère un grand nombre.
Les enjeux économiques en matière d'énergie sont tels que l'on assiste aujourd'hui à une compétition destinée à contrôler les planchers océaniques pour s'approprier ces ressources énergétiques potentielles.
L'éolien offshore a un très bon potentiel de progression.
Parc éolien à 30 kilomètres au large des côtes de Zeebrugge, sur le banc de sable de Thorntonbank (Belgique).

La course à la prospection (missions de recherche de pétrole offshore notamment).



Le Secteur parapétrolier français est le second exportateur du monde après les USA.


c) La mer comme potentiel de développement des activités touristiques :
Tourisme balnéaire
Tourisme de croisière.
Tourisme de plaisance.
Pêche de loisirs, pêche sportive.
Plongée
Activités nautiques (voile, kitesurf, kayak, natation etc..;)

En France le tourisme de plaisance a été X3 en 8 ans.
Le naval militaire se développe également en France (DCNS)


PP - Direction de la construction navale.France a la première place en Europe.

d) L' Enjeu écologique- Préserver la planète ou le développement durable des mers.

Le sommet de Johannesburg dès 2002 avait souligné l'urgence d'une actions concernant les océans, les côtes et les petits états insulaires, et la nécessité d'oeuvrer dans le sens d'un développement durable.

Il faut noter que c'est l'ONU (OMI = Organisation Mondiale maritime) qui établit le droit maritime international, C'est donc l'ONU qui peut changer la donne ne matière de pavillons de complaisance et de législation marine internationale de manière globale.

- Problème de la surpêche.
La nécessité de mise en place de politiques régionales et nationales écosystématiques. 
Selon un rapport de la Banque mondiale et de la FAO, la surpêche a un coût qui correspond à 50 milliards de dollars (34 millions d'euros) et cela est lié aux gaspillages, à la mauvaise gestion des pêcheries.
Certains chercheurs affirment même qu'en 2050 on connaîtra une pénurie de poisson dans le monde. 

- Problème de la pollution « 7ème continent » de plastique.
les groupes écologistes mettent l'accent sur la nécessité de protéger les espaces maritimes contre les pollutions marines. Chaque année 6,5 milliards de déchets plastiques sont déversés dans les océans, soit 206 kilos par seconde. Ces éléments finissent en microparticules ingérées par la faune marine. 



Par ailleurs 50 millions de kilos d'hydrocarbures sont aussi déversés dans les océans.
En France on compte 50 000 000 de tonnes de déchets individuels (dont 80 % de plastiques) qui polluent le seul Golfe de Gascogne.  où plus de 60 000 navires passent Ouessant tous les ans en France.

Le problème du réchauffement climatique :

- Impact sur les récifs coralliens. (L'eau trop chaude détruit les récifs : phénomène du blanchissement des récifs). 10 % des 600 000 km2 de récifs dans le monde sont déjà détruits; or ces récifs abritent des nurseries de poissons et d'éponges).
Par ailleurs les activités humaines affectent les récifs; la plaisance (Les ancres des navires détruisent les récifs), les activités de pêche (les nasses détruisent les récifs) les activités sportives (Les scooters des mers détruisent les récifs).

Par ailleurs le réchauffement climatique menace les îles, et  les littoraux (plages et basses côtes) Certains états sont menacés de submersion comme les atolls du Pacifique (Iles Kiribati par exemple) ou les Maldives.


e) L'enjeu écologique -2ème partie :Le problème des pavillons de complaisance.

Certains états permettent à des armateurs de placer leur navire ou leur flotte sous leur juridiction, c'est ce qu'on appelle des "pavillons de complaisance". Ces pays sont réputés pour leur législation laxiste en matière de contrôle maritime, sont peu exigeants en matière fiscale, en matière sociale et en matière environnementale. Le Panama, le Libéria, le Bahamas, L'île de Malte, de Chypre et les Bermudes sont des états qui accueillent ces navires sous leur pavillon. 
Les navires sous pavillons de complaisance sont parfois des épaves flottantes, ce sont parfois des pétroliers qui créent des marées noires catastrophiques comme pour l'Erika en 1999 qui circulait sous pavillon maltais. L'armateur était italien et le navire était affrété par la société française TOTAL. 

Les dégazages sauvages  (= polluer volontairement par hydrocarbures), comme par exemple pour le navire TransArtic en 2009, navire qui on le rappelle, circulait le long des côtes françaises avec 38 km de pollution dans son sillage ; Ces événements sont d'autant plus insupportables que l'urgence environnementale n'est plus à démontrer et de surcroît dans la problématique de la préservation déjà préoccupante de la planète compte-tenu du réchauffement climatique.

f) L'enjeu scientifique.

Actuellement on ne connaît que 10 % de la flore et de la faune marines. La nécessité d'effectuer des inventaires de cette richesse suppose donc le financement de recherches en biologie marine. De la même manière on connaît moins de 5 % des sols marins. la convoitise actuelle pour les hydrocarbures mais aussi pour les terres rares, justifie à elle seule cette prospection.
En France des organismes d'état travaillent sur l'espace maritime : IFREMER, CNRS, IRD (Recherche & développement), SHOM (géophysique)


Pour plus de précision concernant les enjeux scientifiques : 

A propos des terres rares :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Terre_rare

Concernant l'IFREMER :
http://wwz.ifremer.fr/
Concernant le SHOM : 
http://www.shom.fr/les-activites/activites-scientifiques/geophysique-marine/recherche-et-developpement/

g) L'enjeu  politique et stratégique : le sea power.

C'est de loin l'enjeu majeur et ce n'est pas à cause de sa position dans mon cours que vous devez en conclure qu'il est secondaire, bien au contraire; Mais il fallait que je vous présente tous les enjeux connexes afin de mieux comprendre que cet enjeu politique suppose et englobe tous ceux qui ont précédé; la maîtrise des l'énergies fossiles et renouvelables, la maîtrise des circulations internationales sur les mers, la sécurisation sur les mers, l'accès aux ressources halieutiques, énergétiques, minières offshore (or, cuivre etc...),  l'accès au potentiel que constitue la biodiversité des fonds marins;
Ajouté à cela le potentiel stratégique que constitue la présence sur les mers de l'ensemble du globe comme c'est le cas étasunien et français, à prendre en compte pour des interventions militaire rapides.
C'est bien l'ensemble des enjeux qui permettent de déterminer une puissance maritime, qui permet de dire "quelle puissance" a le "Sea power". Cette position de leader est  détenue par les USA, puis la France; Notre pays a donc un très fort potentiel de développement s'il met en valeur ses potentialités maritimes.

Conclusion :

Les espaces maritimes sont actuellement à la fois des espaces convoités mais aussi des espaces menacés. Espaces convoités de par les potentialités qu'ils représentent, sur le plan des ressources minières, énergétiques, halieutiques. Scientifiquement convoités à cause du potentiel de recherches à effectuer et des débouchés dans la chimie, la pharmaceutique qu'ils supposent. Stratégiquement convoités en raison des avantages que fournissent ces avant-poste dans toutes les mers du monde pour des interventions rapides provenant de bases à proximité.
La sécurisation des routes maritimes assurant la circulation des flux de marchandises sur les autoroutes maritimes internationales, est une priorité actuelle de la Chine, première façade maritime du monde aujourd'hui qui n'hésite pas à  fournir une escorte à certains navires dans les détroits jugés peu sûrs ; Mais ces espaces maritimes sont aussi des espaces menacés; Menacés par le réchauffement climatique, par les pollutions de plastiques et d'hydrocarbures notamment, qui met en péril les ressources halieutiques et la biodiversité des milieux marins. L'enjeu est donc aussi écologique. Les potentialités en matière d'énergies renouvelables qu'offrent ces espaces maritimes permettront on l'espère en tout cas, d'apporter des améliorations environnementales si on renonce à la prospection des énergies fossiles offshore coûteuse et épuisables.
Les enjeux multiples exacerbent les tensions qui se traduisent sur le plan local et régional par des conflits d'usage (le partage du littoral par exemple), des conflits liés aux nuisances environnementales,  aux volontés d'appropriation des ressources halieutiques et ou minières, aux volontés d'exploitation des nouveaux espaces pionniers (monde arctique par exemple dégagé des glaces à cause du réchauffement), et d'exploitation des terres rares. Les détroits et canaux mondiaux stratégiques sont des espaces particulièrement sensibles à cause des tensions que génèrent le passage des navires qui longent souvent les pays pauvres, attisant la convoitise (voir question sur piraterie que j'ai donné en devoir).


Croquis des espaces maritimes du monde.